6月11日，兴化市公开招聘教师报名工作结束。市教育局负责人介绍，2017年全市计划补充新教师245名，主要缓解部分农村学校师资不足的问题，本次公开招聘共接受报名1800多人，部分学科报名与招录比例超过15:1。

近年来，我市农村教师队伍老龄化、农村教育资源短缺、师资供需不平衡等问题制约了城乡义务教育优质均衡发展，市教育局以问题为导向，深入开展调查研究，多措并举，不断完善工作机制，逐步形成农村教育“有人去、留得住、用得好”的良好发展态势，推动全市教育事业更加优质均衡发展。

坚持农村优先补充，让农村教育“有人去”。在师资补充上积极实施乡村教育支持计划，2017年全市计划补充中小学、幼儿园新教师245名，其中计划补充到农村学校239名，占比超过97%。与此同时，积极实施乡村教师定向培养制度，结合教育发展实际，2017年拟申报定向师范生培养计划100名。乡村教师定向培养师范生毕业后，将在原户籍所在地的农村学校任教并连续服务满5年以上。

坚持多方政策倾斜，让农村教育的人“留得住”。落实乡村教师荣誉制度，积极实施国家对在农村学校从教30年以上教师颁发荣誉证书的制度。在评选表彰教育系统先进集体和先进个人、申报特级教师、实施教育人才工程等方面，向农村教师倾斜，同时每3年评选表彰一批“最美乡村教师”。每年开展“我的乡村教育故事”评选征集活动，2016年评出优秀稿件近百篇，结集编成《我的乡村教育故事》。切实提高农村教师生活待遇，全面落实教师乡镇工作补助，并视经济发展和生活水平状况逐步提高；在执行国家和省有关乡镇工作人员补贴政策时，适当提高村小、教学点教师的补贴发放标准，市教育局牵头，正会同人社、财政等部门拟定方案，报市政府审批，确保农村学校教师实际工资收入水平高于同职级城镇教师工资收入水平。

积极创设专业成长平台，让农村教育“用得好”。依据新修订的《江苏省中小学教师专业技术资格条件》，完善兴化市中小学教师职称工作推荐与评审办法，积极探索实行对农村教师职称分类（或单独）评审办法，让农村教师专业成长“有奔头”。兴化市名师工作室成员的选聘、三级骨干教师的评比都向农村教师倾斜，兼顾到农村教育的学段、学校、学科，促进农村学校的骨干教师成长。定期开展骨干教师送教下乡活动，让农村学校的教师，特别是青年教师在专业成长上有平台、有目标。