兴化市李健初级中学  九（2）班  顾  妍

交流仿佛人类生命中一簇绚丽的花火，尽情绽放它的美后，黑浊的天空被渲上光边，变亮，变美，变得多彩。

完全可以这样来讲：一个人，不，一个生命但凡脱离了交流，那么它所迎来的便是精神的消亡。

“遇见你后，我的世界就点上了色彩。”她握着我的手，这般对我说。唇齿颤动，光点在眼里不住地闪烁。

她是个爱美的女人，喜着红色绣花衣裳。

还记得，我在一个下雨天和她相识。

“嘀嗒——”“嘀嗒——”窗外的雨沥沥下着，演绎它们鲜活的生命。我坐在桌前，抓着本书，无心品读。或许是书的内容对正值青春的我来说过于深奥枯燥，又或者是长时间呆在家里闷得心想往外面飞，我久违地想出去走一走，看一看。

远处，麻雀儿唧唧啾啾叫着，倾吐沐浴后的喜悦。

我出门。

我抬头看：灰色与青的云交织在一起，造出压抑困厄的氛围；我低头见：蓝与白相间的小野花仿佛在低着头交流，十分多彩、明丽。

我像梦醒似的忽然嗅得一股香气，是花香。一种优雅沁人的味道。

茉莉？对,一定是茉莉。

这香气怎的越来愈浓？原来，身体在大脑思考之前就运动了。我来到了一方满是花草的小院：茉莉、栀子、月季、绣球、大丽花，还有几盆用于装点翠色的万年青，争奇并斗艳。加上天赐的甘霖，更是娇艳欲滴，好不美丽。

我被这别致的雨天小院勾住了心，牵住了魂。竟不经主人同意与花花草草玩起了一个人的游戏。

“你也喜欢这茉莉花呀？咳。”我循声瞧去，只见一个穿着桔红色裙子的年老女人，她揪着红色的手帕，遮着嘴巴，面容全然憔悴，碎发披肩，却又雍容。

我知道她。不仅是我，这周边的人都知道她。她是个命不好的女人，更有传言说她喜怒无常，十分古怪，她常被嘴碎的妇人用来吓唬小孩。

她无力却又温柔的眼睛望着我，低头轻咳一声，又看向我。

“啊……”我像是做坏事被发现一样，只得窘的回复她。她看着我，她轻笑而不语。这一刻，生满了花草的方院竟变得如园林一般大，空气也黏稠了。

片刻，我挑起话题。

“今天天气真不错。”

“今天，咳，今天下了小雨，”她朝着小型盆栽投去了欣悦的目光，“孩子们都喝饱了，又洗了个澡，真是不错。”她看着花草的神色与母亲看着自己的孩子不差丝毫。

“你种的植物长得真不错！”发自内心的夸赞，我自然是脱口而出。她听后，神情里掺着少许惊愕，眼眸里起了一种不知名的情愫，是喜悦？是感动？知道的只有她。我只知道，现在的她像极了一个第一次被老师夸奖的小朋友。

哪里古怪！哪里喜怒无常？这分明是一个可爱的大朋友。

她把手贴在胸口，微微鞠躬，说：“谢谢，谢谢你。”她直起腰身，微低着头。我见，她弯且浅的眉毛下面伏着一双晶莹含笑的眼睛，嘴角像新月。她笑着，像是漾着春天。

我问她，怎么才能把花草养的像她家的这么好看。

“交流。”她很快答了上来，几乎没有思考。接着说：“每天和孩子们交流。不管是人与否，都不能少了交流。毕竟生命呐，因交流才多彩。”我连连点头。

她一双清澈美丽的眸子撞上我，轻轻从口中飘出了句“谢谢你。”

我当时还不懂。

她邀我同她一道欣赏方院内的花木草卉。雨的午后确实不宁静，树梢被风轻轻一吹，纤细的枝被牵着舞动，“沙沙——”“沙沙——”那斑驳的树影清晰地投在地面上，不匀称的光斑映在她的脸上，舒服又温柔。她轻轻摘下一朵茉莉，十分轻柔地送进红色的香包，托起我的手把香包递到手心里，她说：“它有好寓意。”她泡了盏花茶，赠与我品，向我浓墨介绍茉莉，又与我细说花语。

缓过神来，黄昏暮色的大网已经完全撒落。

她把我送到小木门前，问我以后的日子里能不能常来她的院子，我欣然点头。

自后，雨天的小方院就多了一个身影。

雨，于我与她而言，有了特殊的意义。雨，使我们成为了对彼此而言的特殊存在。

本应长久如此的。

直到那个十月，在凄清的晚风里，在垂阳下，她与茉莉一起枯萎了。远方亲戚泾渭分明的处理了她的后事。

……

时隔许久，又一次下雨。我撑着伞踩着沉重的步子来向熟悉又陌生的小院告别。小院空荡荡，花木变得不值一提，褐黄爬满上万年青的叶。路过她最爱的茉莉盆景时，瞥见一只白蝴蝶。想，那蝴蝶怕是乱了月份。再定睛一看，那是一张叠成了四方的全部泛黄的纸条。

它发散的气息驱使我把它打开。我展开它，那上面是两行因被润湿而有些模糊两行的字：

“你给予我与人交流的权利。

因遇见你，我生命开始有颜色。”

纸条再一次被润湿了。

使她生命多彩的从不是我。是“交流”。

人生，因交流而多彩。这是她教会我的。

【教师点评】：小作者情感细腻，最为可贵的是通过流畅的语言将情感自然地表达出来。深厚的语言功底可见于文中的环境描写，结构完整，首尾呼应，中心明确：生命因为交流而多姿多彩。

 （黄小勇）