我心中有一粒种子

九（6）班  陈宇淇

是爱，是关心，是陪伴，是成长。

——题记

六月鏖战，吾辈之意气；三载春秋，先生之培养。吾不言春蚕丝尽蜡炬泪干之词，吾不言十里长亭万里送君之词。弥漫硝烟之中，吾壮怀激烈，却只言“定不负春光，不负卿”。

心中有种子，便可让它生根发芽。

与先生初识恰似少年之遇，您教我放下过去，迎接未来。“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”。初遇时，我还沉浸在小学的离别之中，您细心地发现，不动声色地在我作业上批道：“有一天晚上，我放下所有的过去，我的梦便轻盈了。”初一，恰似少年，我遇到中年的您，您给我指明少年的路。不畏将来，不恋过往，这是您教给我的。少年之初识，您解开我过往的桎梏，带我走向新征程。

渐识恰似壮年之遇，您教我把握当下，挑战现在。您曾与我讲过一个非常有趣的三分之二定理。在一件事情做到三分之二处时是最困难的，也是最容易放弃的，这恐怕就是古人所云“行百里者半九十”，可是成功了，将会变得最有价值。初二升初三，伴着它的跌跌撞撞走来，这也是我三年中最煎熬的一年，屡次的失败渐渐消磨了我的意志，繁琐的学习生活压倒了我，成绩不理想，心态不平衡。您见状用莎士比亚的话告诉我：“在时间的大钟上只有两个字——现在”。您说人生百年无几何。是您，安抚了那颗浮躁不安的心，拨正了那颗渐欲放弃的心弦。您告诉我，三分之二的是我们愿意为之拼搏的人生，江阔云却不低。所谓“功崇惟志，业广惟勤”也是如此。您拉着我从过去走到现在，迈向未来……

就这样，您陪伴我们又努力了一年，付出了太多的汗水。忘不了您在课堂上的耐心细致，侧耳倾听；忘不了课后的查漏补缺，精心辅导；忘不了作业本上的红色批语，热切鼓励……此时，我突然觉得您在我们心中播下的种子，已经生了根，我坚信它会发芽！

一晃又一年，匆匆又夏天，迎来了我人生中第一次大考——地、生中考，意义非凡。我唯有奋斗才能赢得自己的掌声，才能见到老师欣慰的笑容。记得从初次模考时的四十多分，上升到后来的五十多分，其中，不知多少次太阳升起，多少次明月当空，都有您的陪伴。炽热的下午，我迎着考试的钟声进入了考场，认真地答着每道试题，一切是那么顺利，想起您昔日的话语，嘴角不禁露出一抹微笑。考完试之后，您已在烈日下迎接我们，您的脸被阳光晒成粉红，心情却是舒畅的。

初中时光仅剩最后的一年，您的用心、用情，感染着年少懵懂的我们。我坚信心中的种子一定会发芽，一定会丰收！

今日，吾辈以笔为梦，源自先生循循善诱，他日待吾辈逐梦未来，定不负春光不负卿。

（指导老师：杨和斌）

其实我很在乎

九（6）班  倪晨洁

心间滴落的血凝结成琥珀，万钧伤痛无人诉说。

——题记

古琴啊，你似整年的时光，三寸六尺五分长；你更似绵延的愁绪，丝丝蚕弦联两方……

“燎沉看，消薄名，鸟雀呼哨，侵吃筑糖话，有上初阳千宿雨，水面清圆。”——风荷举《苏幕遮》，袅袅古琴音诉尽了万千柔情。

“咚咚、咚咚”敲门声传来，我摘下指套，前去开门。“姐姐！”一个被裹成团子的小人冒了出来。“刚才的声音好好听啊，你在弹什么？”“古琴啦。就在那个房间，我带你去看。”小团子听完高兴地点点头，蹦蹦跳跳地跟在我身后。

“就是这个嘛？好长哦——”我把他抱到凳子上：“对啊，它叫 ‘伏羲’，弹弹看？”他摸摸光滑的琴背，又用肉嘟嘟的小手轻勾蚕弦，“泠泠——”古琴轻响。“真好玩，真好玩！”小团子两个黑葡萄似的眼睛边眨边说。“那你要小心一点哟。我先走啦。”“嗯嗯。”

此心安处是吾乡。道理确实如此。我挑了一把竹椅坐下，感受着冬日的暖阳洒落在身上，轻轻闭上眼，仿佛身处江南水乡，耳畔似响起李龟年的琴声，在江南荡漾的水波中进入了梦乡。

伯牙在鼓琴，然钟子期已不在，伯牙便断琴不鼓……

“嘭”忽然一声巨响将我从梦中惊醒，我的心头猛的一惊生起不妙之感。一进房间，看见小团子双手捂住嘴巴，眼含泪水，盯着眼前的琴。琴断了，琴丝还剩三根。他连忙拉住我的衣角，红着脸说：“对不起，请别难过，我不是故意的，姐姐！”

我只能无声地流泪。

“没事的，其实我不在乎。”我戴上微笑的面具，却心如刀割……

连血也只能无形地滴落。

“快给姐姐看看，小手有没有受伤？”捧起轻绵绵的双手，眼角余光却尽是断裂古琴的模样……

我破碎的心，早已掀不起波澜。古琴啊，你的幻灭难道是错觉，但它却使我迷失在荒野；我只能哽咽，去向成长妥协，白昼似也被黑夜撕裂……

表弟带着歉意离开，不了了之。

时间银铃被轻轻摇响。

表弟竟又带着古琴回来了！

再见已是三月后，表弟激动得不停摸着手。“姐姐，我猜你还是很在意的。你看，这是‘蕉叶’……哎，你怎么哭了？”

“谢谢你发现我其实很在乎……”

我哭着笑了出来。

纤纤素手，袅袅余音。云雾飘渺洁净；霎时间，青山如黛，绿水盈盈。金丝、碎银，似画、如锦。

（指导老师：沈道奇）

最动听的声音

九（8）班 陈昕颐

“嘀嗒嘀嗒”，漆黑一片的卧室中回荡着指针走动的声音，刺眼的日光冲破窗帘厚重的遮挡，在地上留下点点黎明的足迹。

睡梦中一双大手将我拉回现实，我睁开眼睛，眼前的一切由模糊变得真切起来。“快点，起床上学了。”妈妈的声音传入耳畔，又是熟悉的唠叨：“记得穿上秋裤，今天的温度可是连昨天的一半都不到，别冻着了……”

“嗯嗯嗯。”我着急忙慌地敷衍着点了几下头。

……

吃完早饭，前脚刚要踏出门，妈妈就喊住了我：“等一下。”我看着她走过来，想要掀起我的裤脚，心中不免有些胆怯。果然，妈妈皱起了眉头，不满地唠叨起来：“不是让你穿秋裤的吗？怎么没穿？”“呃……我忘了，算了吧，马上都要迟到了，能冷成什么样啊，没事的啦！”话没说完，我就火急火燎地冲出家门，把妈妈的唠叨抛在了脑后。

走在半路上，我才感受到了凉意，刺骨的寒风像是长了眼睛，钻进了我的衣领、裤脚，让我直打寒颤，我摸了摸冻得通红的鼻子，不禁有些后悔，怎么就没多穿点呢！

最后的结果自然是发烧了，我抱着保暖杯蜷缩在椅子上，难受地吸了吸鼻子，看着妈妈来回走动的身影，听着那熟悉的唠叨，心中有了一丝异样的感受。

“你看看，我说了多少遍了，多穿几件衣服不会要你的命，现在难受了吧！”

“嗯，我知道了……”

听到我的服软，妈妈的语气也跟着柔和下来，她将额头轻轻贴在我的额头上：“还难受吗？”“不难受。”我轻轻摇了摇头。

“天那么冷，一定要注意保暖……”

橘黄色的暖阳映在瓷砖上，看着妈妈忙碌的身影，我想，天底下最动听的声音，不过就是妈妈的唠叨了吧，那是独属于我一人的温暖。

（指导老师：夏纯健）

守住灯火

九（5）班  耿启源

灯火，希望，难忘的夜；细雨，微风，勇敢地走出困境。

——题记

那一夜，我辗转反侧，彻夜难眠。考试的失利、妈妈的责怪、同学异样的眼神……始终在我脑海里回荡。

篱笆外是淅淅沥沥的小雨，我想与诗人余光中一般，听听这冷雨，让心神安定。却终是在这昏黄的灯火下，让那些散乱的情节打乱了思绪。

自我记事起，我便爱独自走在那条乡间的路上。我从清晨的白露中走出去，又从晚间的云霞中走回来。脚边有花草，耳边有虫鸣，路的两边是鱼塘。远处有零散的农屋，再远处便是水天交接的地方。可这些都不足成为我如此向往这条路的缘由，我所爱的究竟是什么呢？

我爱在昏黄的夜色里看那交融的灯火。

远处的小土丘是清冷的灰，天是寂静的蓝，乳白色的云交织着山头，无声无息地向我涌来。这时走在路上，看到一家人其乐融融地围在一张小方桌前吃晚饭，灯火里是欢声笑语。几个老头老太太在一起，拉着天南海北的家常，灯火里是祥和温馨。我爱这样的灯火。

“一切景语皆情语”，我若愉悦，见何景不是诗情画意，旋即杂念顿消？可若是心中有不悦，又怎能不似柳宗元那般“以其境过清”而离去呢？

这时走在路上，夜晚的虫鸣变得聒噪扰人，拂面的风变得让人难以忍受，但只要给自己点一盏心灯，让灯火充斥心间，一切便安好。黑暗里若没有炬火，我们便做唯一的光。

给自己点一盏灯，哪怕身处泥沼又如何？抬眼便是璀璨的星空，你便会走出困境，觉得前方光芒万丈……

你若是心有郁结，也不必妄自菲薄，怨天尤人，只要走到真正的生活中去，看到那微微的灯火透过窗户，心就变暖了。

（指导老师：夏桂存）

《松鼠》 八（3）班 戴祯玥

《熊猫》 八（4）班 陆心蕾

《猫》 八（4）班 黄令仪

《螃蟹》 八（4）班 梅雨涵

《狐狸》 八（7）班 张羽菲