□ 王桂国

从师范来到乡村当孩子王，我们大多数人，就像一滴水掉进大海，立即消失了。钱如俊不同，他会写童话，他掉进大海能掀起浪花。我在西马中学，他在新垛小学，不同学校，我们俩平时几乎没有交集。

尽管平时常常在报纸上读到钱如俊的童话，但听人主动提起他的大名，还是始于我的爱人。当时我们正在谈恋爱，记得初次见面，我介绍自己毕业于高邮师范，她就问我认识钱如俊吗？并向我说起她在兴化进修学校培训期间，语文老师孙德钟在课堂上讲钱如俊的文学成绩，要求大家向钱如俊学习，做教师要有一技之长，尤其是当语文老师的要会写文章。做教师要做杰出的教师，像钱如俊那样的教师。

我当然认识钱如俊，他是我读师范时隔壁班级的才子，会写童话。

他的童话，我把它叫做“豁牙齿的童话”。嘿嘿，“豁牙齿”有什么好看的！错矣。七岁八岁狗儿嫌，豁牙齿的孩童，一口天真，满脸阳光，天下有谁不疼爱？即便是豁牙齿的老人，说话里留着许多莫名其妙的空格，也是留着顽皮。

比如童话《吉他屋》《胖胖熊》《摇钱树》《蜜罐子和大桃子》，就像乡下随处可见的胳膊大小河沟，小孩子扎个猛子，一口气鼻子就摸到了对岸。所以，读钱如俊的童话，就像小孩子扎猛子，扎一个猛子就是一条河，扎一个猛子又是一条河，小脑瓜像在河面上的葫芦，一冒一冒的，多有意思。

向钱如俊学习可不是妄语。钱如俊属于那种人：我是一块砖，哪里需要哪里搬。刚从师范学校毕业的他，学校安排他教数学，他就教数学。这一教，他就像一颗螺丝钉，铆在数学上一辈子。能够写童话的他，教数学，就比其他数学老师轻松许多，因为他手里握着一种秘密武器。数字是枯燥乏味的，可到了他的课堂上，就是一个个活泼乱跳的小动物。数学课，一下子变成了童话。

一个数学老师能写童话，本身就是耐人寻味的童话。小学生喜爱读他的童话，也喜欢听他的数学课。所以，课间学生都响当当地喊他“童话老师”。

一次他上四年级数学课，讲一个“比”，教材上设置一道文字叙述题，引导学生去比较两个量之间的关系，然后引出“比”这个概念。可是他觉得这种教法，从数学到数学，学生积极性没有调动起来，学起来会很沉闷。他就想，能不能调动学生，让学生来乐学这个数学呢？于是，他就做了一个尝试，首先在上课的开始，先放了一段芭蕾舞视频。

视频看完了，他问：“同学们看完视频，你们有什么感觉？”讲台下几乎点赞式的众口一词，有说舞姿优美的，有说身体苗条的……他继续追问：“难道就没有什么问题想问吗？”稍等片刻，一个学生终于站起来：“老师，芭蕾舞演员为什么踮着脚跳舞呢？”

“哎呀，你的发现真仔细！” 钱老师连忙接过话茬，“这里面包含着人体当中两个长度之间的关系。当这两个关系达到或者接近黄金比的时候，人体给人的感觉是最美的。”

“我想知道黄金比是多少？”教室里沸腾了。

一下子学生的学习兴趣高涨。在课结束时，他解释了黄金比，就是人体以肚脐作为黄金分割点，肚脐以上的长度，和肚脐以下的长度，这两个量相比，如果它们的比值接近0.618，人体会变高，芭蕾舞演员为了增加下半身的长度，就踮起了脚尖，从而使这个比值接近了黄金比，人体给人以美感。

下课后，钱老师又多了一个响当当的称呼：芭蕾舞老师。孩子们的个子一下窜高了，课间都爱踮着脚尖儿走路。

钱老师的角色不停地变着，前16年做学生的数学老师，后16年做数学教研员，变成老师的老师，2015年开始研究指导家庭教育，做家长的老师，出了两本家庭教育专著。家长都称他“乐豆叔叔”或“乐豆老师”。——每个字眼都掷地有声。